? 故事序言

1991年3月，福州市召开了一场关于城市建设的座谈会。会上，有人提出要"开发三坊七巷，建设现代化小区"。这个方案，意味着这片有着千年历史的明清古建筑群，可能要被拆除。

时任福州市委书记的习近平同志听后，沉默了片刻。他站起来说："三坊七巷是福州的文脉，是历史的见证，绝对不能拆。保护历史文化遗产，是城市建设的重要内容。我们宁可少修几条路、少建几栋楼，也要把三坊七巷保护好。"

在习近平同志的坚持下，三坊七巷得以完整保留。1991年11月，福州市在全国率先公布"福州市历史文化名城保护条例"，将三坊七巷列为重点保护区。此后，习近平同志多次到三坊七巷调研，叮嘱干部："对待古建筑、老宅子、老街区，要有珍爱之心、尊崇之心。"

2002年，习近平同志在为《福州古厝》一书作序时写道："保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统。"

今天，三坊七巷已成为中国城市历史文化保护的典范，被誉为"中国城市里坊制度活化石""中国明清建筑博物馆"。这片"半部中国近代史"的古巷，承载着林则徐、沈葆桢、严复、冰心等历史名人的足迹。我们沿着总书记当年的足迹，走进这片千年古巷，在青砖黛瓦间体悟这份"珍爱之心"。

—— 摘自《习近平在福州》《福州古厝序》

线路名称："三坊七巷·文脉守护"历史文化保护精品线路
核心主题：学习历史文化保护的理念与方法，体悟"珍爱之心、尊崇之心"的文化情怀
适合对象：党政干部、文化工作者、城市规划建设者、青年干部培训班学员
建议天数：1天
核心收获：

✅ 深刻理解历史文化保护的理念内涵与时代价值
✅ 学习习近平同志保护三坊七巷的工作方法
✅ 了解福州历史文化保护的历程与成果
✅ 掌握"保护与发展并重"的工作思路

? 08:30-09:00 ｜ 开班仪式：福州市三坊七巷游客服务中心

? 教学主题：开启"三坊七巷"学习之旅
? 教学内容：介绍行程安排、学习目标；发放学习资料；强调安全纪律
? 教学形式：集中动员

? 09:00-10:30 ｜ 现场教学：三坊七巷历史风貌区·南后街

? 教学主题：感受千年古巷的历史风韵
? 现场教学点：三坊七巷南后街（福州市鼓楼区南后街）
? 教学内容：漫步南后街，感受"明清建筑博物馆"的独特魅力；参观三坊七巷保护修复成果展示厅，了解从"拆除"到"保护"的历程；聆听讲解员讲述习近平同志1991年保护三坊七巷的故事
? 教学形式：现场讲解+情景体验

? 10:30-12:00 ｜ 现场教学：林则徐纪念馆

? 教学主题：传承爱国主义精神，坚定文化自信
? 现场教学点：林则徐纪念馆（福州市鼓楼区澳门路16号）
? 教学内容：参观林则徐生平事迹展，了解"苟利国家生死以"的爱国情怀；在林则徐铜像前集体诵读《赴戍登程口占示家人》；学习林则徐精神在新时代的价值
? 教学形式：现场讲解+仪式教学

? 12:00-13:30 ｜ 午餐+休息

?️ 推荐餐厅：三坊七巷福州小吃街
? 地址：南后街中段
? 特色菜品：福州鱼丸、肉燕、锅边糊、光饼

? 13:30-15:00 ｜ 现场教学：严复故居·水榭戏台

? 教学主题：体悟"中西融合"的文化传承
? 现场教学点：严复故居（福州市鼓楼区郎官巷）、水榭戏台（福州市鼓楼区衣锦坊）
? 教学内容：参观严复故居，了解"开眼看世界第一人"的思想贡献；在水榭戏台观看闽剧表演，感受福州传统戏曲的魅力；学习历史文化保护与活态传承相结合的工作思路
? 教学形式：现场讲解+情景体验

? 15:00-16:30 ｜ 现场教学：二梅书屋·福建民俗博物馆

? 教学主题：感受闽都文化的深厚底蕴
? 现场教学点：二梅书屋（福州市鼓楼区郎官巷）、福建民俗博物馆（福州市鼓楼区光禄坊）
? 教学内容：参观二梅书屋，了解福州古代书院文化；在福建民俗博物馆观看闽都民俗展，感受福州传统文化的历史积淀
? 教学形式：现场讲解+情景体验

? 16:30-17:30 ｜ 专题研讨：如何在本职工作中践行"珍爱之心、尊崇之心"

? 教学主题：学以致用，谋划工作思路
? 地点：三坊七巷党群服务中心会议室
? 教学内容：分组讨论历史文化保护理念在本单位工作中的运用；每组派代表分享学习心得；导师点评总结
? 教学形式：分组研讨+成果分享

? 17:30-18:00 ｜ 结业仪式·颁发学习证书

? 教学主题：总结提升，满载而归
? 教学内容：学员代表发言，导师总结点评，颁发学习证书
? 教学形式：仪式教学

1. 历史溯源·理念深度：从1991年"保护与拆除"的争论出发，追溯习近平同志保护三坊七巷的历史，帮助学员从理念源头理解历史文化保护的重要性。

2. 名人足迹·精神铸魂：林则徐纪念馆、严复故居等点位，展示历史名人的爱国情怀与思想贡献，增强教学的精神内涵。

3. 活态传承·文化浸润：水榭戏台闽剧表演、福建民俗博物馆参观等环节，展示历史文化保护与活态传承相结合的实践，增强教学的感染力。

4. 建筑体验·审美提升：二梅书屋、水榭戏台等古建筑参观，展示明清建筑的独特魅力，提升学员的审美素养与文化自信。

5. 研讨深化·学以致用：专题研讨环节设计充分，引导学员将"珍爱之心、尊崇之心"转化为具体工作思路，提升培训实效。

适合对象：党政干部、文化工作者、城市规划建设者、青年干部培训班学员。

建议班额：30-50人/班，分组研讨每组不超过10人。

定制方向：可结合学员单位实际需求，调整教学点或增加专题授课环节。

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