总学时：
《胜利引导炼金术》　
（1天）　
课程工具：　
所有的企业高档司理、中高层引导者。　
课程目的：　
有用拓展学员的引导力思维；　
使学员能卓有成效地晋升本身的引导力；　
确实相识作为主管所应具有的素质；　
有用的光阴治理技能；　
超等沟通技能；　
课程配景：　
当代企业的竞争很年夜水平上体现为企业引导者的竞争，是以，若何引导企业成长将是引导者的本分。但高明的引导艺术不是一天练成的，必要引导者具有需要的素质来赓续晋升本身。企业引导者的综合素质是指引导者小我所具备的各类前提要素的无机联合。一个及格的企业引导者应具备政治与军事素质、道德伦理素质、生理人格素质、观念素质、经济与治理素质、文明常识素质、履历素质、才能素质等几个方面。而这些素质的状况也就决议其可否成为一个及格的治理者，可否成为一个优异的引导者。　
讲课体式格局：　案例＋互动研究＋游戏领会　
课程年夜纲：　
第一部门　卓著的引导力　
案例一　
第一章 　引导力的剖析与思虑　
案例二　
一、引导力可以习患上（案例1）　
一流的引导者；　
先天的引导者；　
潜在的引导者；　
有限的引导者；　
二、解析引导力（案例2）　
引导力剖析；　
野牛群中的引导者；　
学雁群翱翔；　
三、引导者的脚色定位（案例3）　
引导者特质——孕育引导的摇篮；　
引导者是探险家；　
引导者是艺术家；　福建内训网
引导者是法官；　
引导者是兵士；　
第二章 　开发引导潜能　
案例三　
一、 引导力的症结：分清主次；（案例4）　
二、 引导力的焦点：端正；（案例5）　
三、 引导力的最终查验：踊跃变更；（案例6）　
四、 得到引导力的办法：办理问题；（案例7）　
五、 引导者具有的立场；（案例8）　
六、 引导者最名贵的财富：人力资本；（案例9）　
七、 引导者必弗成少的素质：树立配合愿景；（案例10）　
八、 引导力的标签：自律；（案例11）　
第三章 　卓著引导者必备才能　
案例四　
一、 卓著引导者的决断力；（案例12）　
二、 卓著引导者的立异力；（案例13）　
三、 卓著引导者的沟通力；（案例14）　
四、 卓著引导者引领跟随者的影响力与感召力；（案例15）　
五、 卓著引导者的激励力；（案例16）　
六、 卓著引导者的危急处置才能。（案例17）　
　
第二部门——超等沟通力　
沟通游戏：你的表述精确吗？　
第一单位　沟通与治理沟通　
　　　——治理便是沟通，这个说法固然禁绝确，然则却道出了沟通的紧张意义！　
案例：维多利亚——沟通要注重脚色变换　
沟通的内在、进程、因素以及根本准则；　
沟通渠道及相关问题；　
沟通的阻碍及降服技能；　
第二单位　人际沟通　
案例：同理心将决议你的人际沟通后果　
人际沟通的特色、作用以及准则；　
人际沟通的阻碍及响应对策；　
人际沟通的技能；　
人际冲突处置；　
第三单位　谛听技能　
案例：谛听客户的心声，但别听错了　
谛听的熟悉与造就；　
谛听的阻碍及降服；　
谛听中的发问与反馈；　
第三部门　　胜利引导的光阴治理　
案例：司理的光阴划分　
忙碌：你真有那末忙吗？　
治理光阴：你真的能治理光阴吗？　
无关光阴治理的几个误区；　　
日程表：你治理它照样它治理你？　
目的：假如不晓得目的在哪儿，又怎能晓得什么时候达到呢？　
你的员工事情效力高吗？　
回绝：你说的“不”起作用了吗？　
信息：无所不知，却又一窍不通；　
光阴治理的有用对象；