总学时：
TTT外部培训师培训　
　
【培训目的】　
　　依据企业外部讲师造就、成长、晋升与提拔优异师资的必要，量身定做TTT初、中、高档培训班，课程内容由浅入深，出现阶梯式讲解与演进，满意外部培训师发展的必要。　
　　经由过程6天的业余训练，让外部培训师相识培训师的详细职责以及脚色要求；　熟悉成人进修的特色；降服学员下台的重要感以及优越感；把握惹人入胜的收场以及结尾技能；从声响、眼神、肢体动作等方面进行全方位的业余训练，进步演讲表达才能，建立外部培训师的职业抽象。　
　　赞助外部培训师把握当代多元化的讲课技能，课程开发与教案设计，道具与游戏设计，讲堂掌控技能，若何发问以及若何应答学员的发问，PPT制造要求等；　
　　把握培训评价与辅佐对象的使用，锻练手艺的使用，和培训停止后若何订定学员的行为指引，将讲堂后果转化为行为以及现实讲课综合才能。　
　
【施行思绪】　
　　先生凭仗多年的TTT业余培训履历，曾经造成了一套TTT的造就思绪，并活着界500强施行以及理论，得到了很好的成效以及口碑，广东美的、深圳成长银行济南分行、年夜连分行、天津光年夜银行、中国联通安徽分公司、华阳团体、锦胜包装等引进TTT训练，得到高层的确定；　
　　经由过程迷信的调研对象对现有外部培训师进行阐发，找出发展的空间以及才能上的差距；　
　　设计针对性强的课程内容以及功课，同时配以讲堂理论、演习以及研究计划，赞助外部培训师排汇培训内容，得到培训后果的最年夜化以及外部培训师才能转化与晋升的最年夜化；　
　　从《外部培训师才能模子》动身设计培训课程，体系晋升外部培训师的业余素质；　
　　
【课程年夜纲】　
低级班课程内容：　
　　　—根基训练：培训组织、台风、场控技能训练　
　　　—外部培训师根基训练　
低级班课程劳绩：　
　　1．相识培训师的素质要求，把握成人培训的准则；　
　　2．经由过程培训师职业塑造，晋升培训师的表里涵养；　
　　3．经由过程下台训练与点评，降服下台重要焦炙情绪；　
　　4．经由过程指点以及训练，进步讲解才能与表达才能；　
　　5．　把握活跃的讲堂技能。　
低级班讲课办法：　
　　讲解法、案例阐发法、录相观摩、小组计议、简报、讲堂游戏、实战摹拟练习训练、生理情形教授教养、脚色饰演　
低级班讲课课时：　
　　2天　
低级班课程年夜纲：　
1、培训师应具有的特质　
　　受迎接的培训师有哪些特色　
　　不受迎接的培训师是甚么缘故原由　
　　培训师的四个“业余”　
　　培训师的根本胜任素质　
2、成人培训根本准则（运动研究）　
　　成年人的进修有何特色　
　　成人喜爱的讲堂氛围　
　　培训师与先生的区分　
　　信念、相信与尊敬　
　　四种分歧的进修作风　
　　　测试：进修作风测试　
3、培训师职业魅力塑造　
　　声响抽象训练　
　　外在抽象包装（着装、化妆、发型、…）　
　　培训师礼节要求（衣饰、姿势、眼神、手势礼节、小我作风外型、…）　
　　　现场练习训练：培训师的抽象包装于礼节　
4、培训组织与施行　
　　培训营业流程　
　　培训需求查询拜访与阐发系统　
　　培训行政事务事情的开展事变　
　　培训前中后的紧张性阐发　
　　培训前中后的助教事情　
5、培训师的培训辅佐对象　
　　视觉、视听、感觉辅佐对象　　
　　课本和其它书面资料　
　　若何抉择实用的辅佐对象　
　　各类辅佐对象的特色　
　　你必要若干种媒体对象　
　　若何运用辅佐对象　
6、业余收场以及扫尾技能　
　　培训师的入场与站位　
　　进行收场时的五要点：引子、点题、先容　
　收益点、共鸣　　
　　12种惹人入胜的收场技能　
　　6种经常使用的结尾办法使用　
　　5种抛弃的结尾　
　　　现场练习训练：若何收场以及扫尾　
7、若何降服重要情绪　
　　重要的缘故原由是甚么　
　　甚么环境下会重要　
　　打消重要的办法有哪些　
　　甚么是“支持物”？常见的支持物有哪些　
　　若何使用支持物内训来打消重要情绪　
　　甚么是培训师的“温馨地带”　
　　培训师应若何面临“温馨地带”的诱惑？　
　　　现场练习训练：若何降服重要情绪　
8、活跃讲堂氛围的技能　
　　学员比赛　
　　音乐　
　　课程辅佐道具　
　　贴画与视频教授教养　
　　案例计议　
　　游戏对象的运用　
　　板书与各种演示技能　
　　　现场练习训练：活跃讲堂氛围的技能　
　
中级班课程内容：　
　　—进阶训练：多元化培训办法与课程设计训练　
　　—外部培训师进阶训练　
中级班课程劳绩：　
　　1.　进修当代多元化的多种培训办法，以到达保障每一种培训办法能纯熟使用的目标；　
　　2.　能井井有条地组织各类讲堂运动，如分组计议、游戏等，机智机动地应对讲堂上较难对于的人；　
　　3.　经由过程摹拟演习，把握课程布局与年夜纲的编排、课程设计与开发的办法；　
　　4.　使专业培训师向业余培训师改变；　
中级班讲课课时：　
　　2天　
中级班课程年夜纲：　
1、培训讲堂中的应答技能　
　　故事笑话的适当使用　
　　学员生理与培训节拍　
　　用词的学识　
　　逻辑与牵挂　
　　讲堂上发问与答复技能　
　　处置讲堂贰言与突发变乱技能　
　　讲堂点评技能　
　　讲堂光阴掌控技能　
　　若何防止培训时的常犯差错　
现场练习训练：讲堂点评技能　
2、12种培训办法训练　
　　戴尔的履历之塔实践　
　　各类教授教养办法的界说，运用场所　
　　讲解法　
　　案例教授教养法　
　　团队领导法　
　　分组计议法　
　　演示教授教养法　
　　游戏带动法　
　　参观拜访法　
　　脚色饰演法　
　　体验式教授教养法　（拓展培训法）　
　　沙盘摹拟法　
　　暗示教學　　
　　情形化教學　　
　　拋錨式教學　
　　使用多种教授教养办法之才能　
　　各类办法的优毛病阐发与选用准则　
现场练习训练：13种办法的使用　
3、完备培训模式（互动运动）　
　　阐明性（手艺性）课程若何预备　
　　目的-原理-阐明-反馈-总结　
　　熟悉体系化教授教养的四年夜步调_ADIE　
　　A-需求阐发　
　　D-课程设计　
　　I-课程执行　
　　E-培训评价　
现场练习训练：手艺性课程若何培训　
4、课程布局与年夜纲的编排　
　　5种布局与年夜纲的设计　
　　案例：布局与年夜纲的设计演习　
　　素材以及材料的网络办法　
　　教案光阴的配比　
　　编写教案常遇的问题　
现场练习训练：：请依据视频内容，设计教案　
5、课程设计与开发　
　　教授教养目的的分类　
　　课程设计要思虑的问题　
　　课程设计的流程　
　　内容睁开—生理图象法　
　　演习：生理图象法　
　　一堂胜利的课，培训师要预备的事变阐明　
　　课程内容设计的要求　
　　教案的五项架构　
　　内容的黃金组合指南　
案例：内容的黃金组合演习　
　
高档班课程内容：　
　　—豪情营建与锻练手艺　
　　—外部培训师高档训练　
高档班课程劳绩：　
　　一、　进修培训师培训作风的养成与调适，晋升培训师的课程满足度；　
　　二、　把握培训师的PPT制造的要求和多媒体教授教养的使用，　　
　　三、　把握培训师课程对象包的运用技能；　
　　四、　把握培训师的豪情表达营建的办法，成为最具熏染力以及豪情的培训师；　
　　五、　把握锻练手艺的使用以及课先行动指引的编写办法，将讲堂内容转化为学员的现实才能　
高档班课程讲课办法：　
　　讲解法、案例阐发法、录相观摩、小组计议、简报、讲堂游戏、实战摹拟练习训练、生理情形教授教养、脚色饰演　
高档班课程课时：　
　　2天　
高档班课程年夜纲：　
1、PPT制造　
　　决议思绪，列出年夜纲　
　　打好框架，填写内容　
　　设计母片，内容表示　
　　地位字体，播放设计　
　　图文搭配，丑化版面　
现场练习训练与点评：学员PPT的演示　
2、课程对象包的运用　
　　对象包的组成　
　　教授教养方案　
　　培训师课程流程　
　　案例、游戏、对象的运用　
案例：课程对象包有哪些器械　
3、培训课程的评价　
　　为何要进行培训评价　　
　　为何培训会没有用果　
　　　培训评价的内容是甚么　
　　　什么时候进行培训评价　
　　　培训评价的品种　　
　　若何进行培训评价　　
　　培训师经常使用的评价办法　
　　培训停止后的行为指引编写　
现场练习训练：培训师经常使用的评价办法　
4、培训师的豪情表达营建训练　
　1.哲理营建:　
　　精髓归纳综合法　
　　时空超出法　
　　概念扬弃法　
2.风趣营建:　　
　　浮夸风趣法　
　　错位风趣法　
　　迁移转变风趣法　
3.感情营建:　
　　引发感情上的共识　
　　真情诉求法　
　　高尚诉求法　
　　现场练习训练：豪情表达营建训练　
5、锻练手艺实践　
　　锻练手艺的工具是人，是人的心态与信心　
　　人面临转变有两个模式　
　　锻练何时与接纳甚么体式格局　
　　人的表示=潜能-滋扰　
　　人是有转变的才能，会为本身作最佳的抉择　
　　锻练步调：厘清目的--->反映假相--->心态迁善--->行为方案必修必修必修　
现场练习训练：锻练手艺的使用　
6、锻练的四年夜技能　
　　凝听的技能　
　　提问的技能　　
　　区别的技能　　
　　回应的技能　　
现场练习训练：锻练与学员的对话　
7、优异外部培训师试讲与提拔　
　　提拔光阴支配　
　　提拔尺度与表格订定（见附表）　　
　　外部培训师现场试讲　
　　先生与企业相关卖力人一路评估　
　　美满实现提拔　　
　　　
【讲师保举】　
谢先生　
　
　
　：18930471508；；