总学时：
塑造优异的培训师（即TTT）
【课程目标】
　把握现场培训的全进程
　把握培训办法，培训的评价办法，和讲堂培训的技能
【讲课工具】
　单元各级引导，HR治理者，非HR部分的主管，志愿进修者
【讲课体式格局】
　视频、故事、图片、、讲解、研究（联合企业现实）、游戏、情形摹拟、脚色饰演、道具练习训练、书面、口头演习等多种互动办法相联合
【讲课光阴】
　两天　12小时+实战练习训练（依据学员人数而定）
【课程提要】
模块1：设计新鲜的收场
收场：情形摹拟：
设计新鲜的收场的意义
1、收场的几品种型
　一、讲故事　案例
　二、发问
设问　案例
　三、提要契领引出下文　案例
　四、小题大作　案例
　五、制作牵挂　案例
　六、展现什物、图片　案例
　七、援用名言　案例
　训练：小组研究
小我预备，脚色饰演
　点评
模块2：成人进修纪律与教授教养要求
1、成人进修纪律一：我要学　
　计议：教授教养要求
2、成人进修纪律二：学致使用　
　计议：教授教养要求
3、成人进修纪律三懂得力强影象力衰　
　计议：教授教养要求
4、成人进修纪律四：常识、才能、认知错落不齐　
　计议：教授教养要求
5、成人进修纪律五：事多易专心　
　计议：教授教养要求
模块3：各种培训办法及其比拟
　1、视频、乐学无忧网看图教授教养法
　2、故事教授教养法
　3、情形摹拟
脚色饰演法　
　4、操作训练法　
　5、讲堂讲解法
　6、案例研究法
　7、分组计议法
　8、发明力训练法
　9、拓展训练法
　10、企业锻练法
　11、游戏教授教养法

模块4：讲堂讲课技能
　1、第一印象的塑造
　2、眼睛：眼帘，眼神　
　3、言语中几种元素的利用　
　4、肢体言语的表达　
　5、发问与应对
　1.发问的作用
　2.发问的光阴
　3.发问的体式格局
　4.凝听与反馈
　6、调控节拍与氛围的办法　
　7、调适重要情绪的办法
　8、教具的预备与操作
　9、培训光阴的把握办法（附材料）
　10、点评需把握的准则
　11、处置刁难与突发变乱办法
　12、日常培训材料的网络
　十3、课程结尾的办法
模块5：幻灯片设计
　1、整体构想
　2、版面整体设计
　3、字体
　4、配画
　5、颜色
　6、幻灯抉择
　训练：制造几张幻灯片
模块6：若何结尾
　1、结尾的意义
　2、结尾的办法
　1.天然停止
　2.总结：案例
　3.发问（双向）
　4.测试：造作业反省
　5.故事、寓言、格言、诗词等：案例
　6.启发：案例
　7.留下牵挂：案例
　8.歌声：
　9.鼓舞：案例
　10.祝贺，激励：案例
　11.名人名言：案例
模块7：实战练习训练
　每一个学员授课20分钟
　点评
　结尾：引吭高歌
【保举讲师】
成先生